有些人认为：人活着不为什么，只是为活着本身而活着，不是为了活着之外的任何事物所活着。这不无道理，一个人的生命是属于自己的，为了自己就得好好活下去。下面是小编给大家整理的余华小说活着的读后感1篇，希望对大家有所帮助。余华小说活着的读后感1如果让我去一座孤岛上只能带一本书那我将选择余华的《活着》。如余华
回顾荀子的《劝学》，感觉这文章已经比躺在高中语文课本时候可爱多了。这篇文章开头就抛出来一个观点即君子曰：学不可已也。荀子认为人天生就是小人，不学习就是禽兽。柠檬文苑精心整理了《荀子劝学》读后感范文模板
篇一：军训心得体会6篇军训心得体会6篇军训心得体会（一）军训不仅仅是对我们身体的考验，更多的是对我们意志的磨练。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，人是在不断的磨练中长大的，就像一棵小树一样，只有经历
致加西亚的信读后感篇这天的白天，我开始了看《摆渡人》，我一直觉得一本书，能够在网上和线下获得大家的交口称赞，一定是有他的道理的。周六一天，加上周日半个上午，
苏菲的世界读后感最近阅读《苏菲的世界》一书，对书中提到的柏拉图的学说深感兴趣，作者热情的赞颂“哲学家总是试图避开这类没有永恒价值的热门话题，而将人们的注意力
天空之城读后感几天前，我读了一本书《天空之城》，书中讲述了很多有趣的事情。在天空之上，有一座城市，所有的房子都是由云构成的，就像棉花糖小屋。每家每户都住着一
关于鲁迅的作品读后感2看了鲁迅的《狂人日记》此文通篇读来，总觉些许怪，是除语言外说不出的怪。若非语文老师言：“狂人，即疯子”，现今我仍予狂人以诸多奇怪可笑之
外公是棵樱桃树读后感最近跟朵儿有一项约定，晚上如果她把事情做好，早早上床，我就可以给她读床头小故事，这两日读意大利儿童小说《外公是棵樱桃树》，让我们想起很多
《巨人传》读后感以思想和力量来胜过别人的人，我并不称他们为英雄，只有以心灵使自己更伟大的人们，我才称之为英雄。―――题记(选自法罗曼·罗兰《贝多芬转》)巨人
革命烈士读后感读完《狼牙山五壮士》，心里久久不能平静，想了很多很多 《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众
解忧杂货店的读后感这本书断断续续的读了三次，这天空出来一下午，最后读完了。整个故事围绕着浪矢雄志的杂货店开放的解忧服务展开，人们向杂货店咨询个人琐事和应对人
《三体》读后感《三体》是刘慈欣写的一部关于三体星球与地球之前的科幻小说，这小说里面，通过相对严谨的科学逻辑，给我们描述了一个关于未来脑洞大开的世界。我个人对
《假如给我三天光明》经典读后感我是一个不懂珍惜的女孩，小到浪费粮食，大到对父母的关爱熟视无睹。不珍惜不珍惜光明，不珍惜时间，不珍惜他人的付出。一群鸟儿飞过留
致青年教师读后感这本书吴非老师通过“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”和“播下一粒善良的种子”这几方面结合自
老人与海读后感范本老人与海，老人与海的关系非常接近，老人靠着海有了经济收入，而海却慷慨的给这老人资源，多么和谐的关系啊，可此时，海似乎怒了，把老人弄了个狗啃
西游记二回读后感我曾经一遍又一遍地看那的电视连续剧——《西游记》。而最近，老师又让我们看《西游记》这本书，这让我不禁有点厌倦，因为已经看了很多遍了，再看也没
关于骆驼祥子读后感大漠孤烟很直很直，犹如一个大大的耸插苍穹的感叹号，叙说着无言的沧桑;长河落日好圆好圆，苍凉和悲壮一览无遗地泻在茫茫戈壁上;驼队，总也络绎不
人间失格读后心得收获简短叶藏从小生长在官员的家庭，生活条件优渥，不懂得人间疾苦。但却饱受精神上的折磨，面对家庭环境的压抑，亲情的冷漠，世人的虚伪，无奈且怯于
初一杀死一只知更鸟读后感《杀死一直知更鸟》这本书是老师推荐要看的，起初我也不想看，但到后来看同学们课间都拿着这本书津津有味地看着，我也控制不住这本书的好奇，
二四孝故事读后感大家都说“百善孝为先”，这么多善举当中孝是排在第一位的，然而，大家知道古代的人是怎样尽孝心的吗？这个暑假我读了二十四孝的故事，让我给大家讲个
创造适合学生的教育读后感老虎年过半百，有权有势，想过瘾做回校长。为了招生，拉出了样样都会的口号，招来了大批学生。可是开学三个月不到，学生们要求退学，学校关门
《桃花心木》读后感读了《桃花心木》这篇文章，我的内心无法平静，有很深的感触。这篇文章讲述了一个个子很高的人种桃花心木的方法与众不一样。他种下桃花心木树苗后，
神笔马良读后感今天我读了《神笔马良》的故事。这个故事的主要内容是：从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，可因为家里很穷，连一支笔都买不起。一天，他走在回家的路上
《爱丽丝梦游仙境》读后感这个假期，我读了《爱丽丝梦游仙境》这本书。故事内容讲的是:爱丽丝梦见一只穿着背心、带着怀表、自言自语奇怪的白兔，爱丽丝真怀疑
《从优秀教师到卓越教师》读后感我想每个老师的心中都期待着成为一名优秀的老师。本书包含教学相关方法、策略或行动建议，以提高教师的教学效果。这本书的设计就像饭后